Get involved! - Ein Praxisseminar zur Anerkennung und Reflexion von gesellschaftlichem Engagement - 3 Cr. (Karsten Altenschmidt, Jörg Miller)

Get involved - Engagement für Sport, Wissenschaft und Kultur - FISU World University Games - 3-5 Cr. (Miller, Altenschmidt)

Gestaltungs-Kompetenzen zwischen Kunst, Design (Thinking) und Wissenschaft - 2 Cr. (Altenschmidt, Dunder)

Planetary Health Challenge - 3 Cr. (Jörg Miller)

Creative Lab Ruhr - Leitungswasser klimafreundlich nutzen - Cr. 3-5  - (Karsten Altenschmidt, Jörg Miller)

UDE4Future: Wer, wenn nicht wir? Transformation als Chance im Ruhrgebiet - Cr. 3-3  (Wöhrl, Miller, Teckentrup)

Bringing Science to Life: Science Slam als Form der Wissenschaftskommunikation - 3 Cr. (Christian Krumm)

PR for Purpose: Strategien für kreative Kommunikation - 3-5 Cr. (Ariane Möllmann)

Die Stadt der Zukunft mitgestalten: urbane Klimafolgeanpassungen durch Engagement - Cr. 3-5 (Vincent Demond)

Du suchst nach einer passenden Gelegenheit dein Wissen auszuprobieren und damit Gutes zu tun? Du möchtest Dich lokal und regional an Change Prozessen beteiligen und dein Impact schon während des Studiums erhöhen? Oder auch einfach deine Vita aufpolieren? Dann informiere Dich über deine Möglichkeiten oder frag uns nach einem Termin zur Sprechstunde. Wir geben dir die nötige Unterstützung, das Beste aus Dir und deinen Engagementmöglichkeiten herauszuholen. 

Wie kann Lehren und Lernen mit Bezug zu gesellschaftlichem Engagement gestaltet werden? Unser Kartendeck unterstützt die erfolgreiche Implementierung von Service Learning in Hochschulen.

Auf knapp 90 Karten werden Lösungs- oder Handlungsmuster aus der Praxis vorgestellt und diskutiert. Die Karten können bei der Reflexion der eigenen Erfahrungen helfen und in Seminaren, bei Teammeetings, im eigenen Netzwerk oder bei Service Learning Weiterbildungen effektiv genutzt werden.

Was ist Servie Learning? Wie kann ich Service Learning in meine Lehre integrieren? Wie unterstützt mich UNIAKTIV bei der Integration von Service Learning in meine Lehre?

All diese Fragen und noch mehr beantworten wir in unserem FAQ für Lehrende.

Hier geben die Projektbeteiligten und Teilnehmenden des Projektes "STUDIUM HOCH E" einen Einblick in die vielfältigen Aktivitäten zu Service Learning und Community Engagement an der UDE.   
Seit 15 Jahren fördert UNIAKTIV die Vernetzung der Hochschule mit der Zivilgesellschaft und setzt sich für die Förderung des bürgerschaftlichen Engagements der Studierenden ein. 

Um optimale Projekte zum Nutzen von Gesellschaft und Hochschullehre zu entwickeln, suchen wir mit „Uni trifft Gesellschaft“ den gezielten Dialog mit Vereinen, Verbänden, Initiativen und weiteren gemeinnützigen Organisationen. Wir möchten wissen, was solche Community Partner brauchen, wenn sie bei Service Learning oder Community-based Research mitarbeiten. In drei Workshops erfragen wir Wünsche, Schwierigkeiten und Rahmenbedingungen der gesellschaftlichen Seite und erarbeiten gemeinsam Ideen für neue Vorhaben sowie Leitlinien für die Zusammenarbeit.

Wir sind stolz, damit eines von 150 Projekten für das Ruhrgebiet, gefördert durch die Krupp-Stiftung umzusetzen.

Im Rahmen des europäischen Netzwerks Aurora beteiligt UNIAKTIV sich an einer Service Learning Toolbox mit relevaten Werkzeugen und Ideen für SL-Seminare.
Mit Hilfe des Materials können SL-Seminare und Co-Creation Workshops konzipiert werden, die im Einklang mit den Zielen von Aurora stehen, damit Studierende zu Akteuren des Wandels werden.

Wie kann Wissenstransfer von der Hochschule in die Gesellschaft und umgekehrt funktionieren? Kann es überhaupt funktionieren einen Transfer nachhaltig, strategisch sowie operativ umzusetzen? In Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Bildung durch Verantwortung ist UNIAKTIV und die Universität Duisburg-Essen dieser Frage in einen Expert:innenworkshop am 29.02.2024, nachgegangen. Im Mittelpunkt stand dabei der Wissenstransfer in Form von Campus-Community-Partnerships (CCPs), was sowohl Transfer zwischen Hochschulen als auch Hochschulen und Gesellschaft umfasst.

Erfolgreich konnte nun ein Entwicklungsprozess gestartet werden, der als Ziel beinhaltet im Rahmen von Hochschulgovernance entscheidende Kriterien zur Bewertung von Maßnahmen zu identifizieren, um diese wirkungsvoll für die Steuerung einzusetzen zu können. Dabei stellt sich auf operativer Ebene die Frage, ob CCPs lediglich eine alternative Bezeichnung für das weit verbreitete Konzept des Service Learning ist oder ob es sich um einen Sammelbegriff für verschiedene Formen der Partnerschaft zwischen Hochschulen und der Zivilgesellschaft handelt, wie etwa Social Entrepreneurship Education, bürgerschaftliches Engagement von Hochschulangehörigen, Community-Based Research, Co-Creation und neue Formen des Dialogs (vgl. Memorandum HBdV).